Проаналізували, чим займалися у дошкільних закладах району

Деталі

Суспільство

Протягом 2019-2020 навчального року здійснювався методичний супровід освітнього процесу 7 закладів дошкільної освіти сіл Плескачівка, Голов’ятино, Пастирське, Носачів, Будки, Залевки, Сунки. Для завідувачів та вихователів цих закладів освіти були проведені такі семінари-практикуми:
 «Квест-технології в практиці роботи ЗДО» (жовтень, 2020 р.);
 «Нетрадиційні техніки образотворчого мистецтва» (листопад, 2020 р., );
 «Екологічне виховання як засіб розвитку комунікативних навичок дошкільників» (грудень, 2020 р.);
 «Нетрадиційні засоби для розвитку математичних компетентностей дошкільників» (лютий, 2020 р.).
 «Забезпечення наступності дошкільної і початкової освіти» (лютий 2020 р.)
Творча група педагогів закладів дошкільної освіти району у складі Бердник Світлани Миколаївни, завідувачки Плескачівського ДНЗ №22 «Чебурашка» Плескачівської сільської ради, Карпенко Олени Миколаївни, виховательки Плескачівського ДНЗ №22 «Чебурашка» Плескачівської сільської ради, Литвин Яни Василівни, завідувачки Пастирського ДНЗ №21 «Чебурашка» Пастирської сільської ради, Спесівцевої Марини Іванівни, завідувачки Сунківського ДНЗ №27 «Ромашка» Сунківської сільської ради, Хоменко Наталії Іванівни, виховательки Сунківського ДНЗ №27 «Ромашка» Сунківської сільської ради, Чичуліної Оксани Іванівни, виховательки Голов’ятинського ДНЗ №13 «Сонечко» Голов’ятинської сільської ради, Щавій Тетяни Іванівни, виховательки Носачівського ДНЗ №20 «Ромашка» Носачівської сільської ради підготувала роботу для участі в обласній виставці «Інноваційний пошук освітян Черкащини – 2020» на тему «Квести в закладі дошкільної освіти». Керівник творчої групи – завідувачка РМК Забарна А. П.
На 2020/2021 навчальний рік актуальними залишаються питання щодо використання здоров’язберігаючих технологій на заняттях фізичної культури та екологічне виховання як засіб розвитку комунікативних навичок дошкільників, а також використання технологій дистанційного навчання в освітньому процесі ЗДО.

• < Попередня
• Наступна >